Por que algumas crianças precisam controlar tudo? O que existe por trás dessa necessidade

A roupa precisa ser aquela. A comida não pode encostar no outro alimento. A brincadeira deve acontecer exatamente como a criança imaginou. Uma pequena mudança nos planos pode provocar choro, irritação ou uma reação que parece desproporcional para os adultos.

Diante dessas situações, é comum ouvir que a criança é teimosa, mandona ou que simplesmente não sabe aceitar um “não”.

Mas será que querer controlar tudo é apenas uma questão de comportamento?

Na perspectiva psicanalítica, mais importante do que tentar eliminar rapidamente uma atitude é compreender o que ela pode estar comunicando.

Para algumas crianças, controlar aquilo que acontece ao seu redor pode ser uma tentativa de organizar um mundo interno que, naquele momento, parece difícil de organizar.

Quando o controle oferece uma sensação de segurança

A infância é atravessada por experiências sobre as quais a criança possui pouco ou nenhum controle.

Ela não decide quando os pais precisam trabalhar, quando começará a frequentar a escola, quando a família mudará de casa ou quando um irmão irá nascer.

Mesmo acontecimentos aparentemente simples podem ser emocionalmente importantes.

Quando a criança ainda não possui recursos para compreender determinadas mudanças, criar regras sobre pequenas coisas pode produzir uma sensação de previsibilidade.

É como se, diante de tantas coisas que não consegue controlar, ela precisasse garantir que pelo menos algumas aconteçam exatamente como espera.

Por isso, a necessidade de controle nem sempre representa uma tentativa de desafiar os adultos. Em determinadas situações, ela pode funcionar como uma defesa diante da ansiedade e da insegurança.

Por que uma pequena mudança pode provocar uma reação tão grande?

Para o adulto, mudar o caminho até a escola ou usar outro copo no café da manhã pode parecer completamente irrelevante.

Para uma criança, nem sempre é assim.

Quando existe uma necessidade intensa de previsibilidade, aquilo que é conhecido ajuda a organizar emocionalmente sua experiência.

Uma mudança inesperada rompe essa organização.

Por isso, algumas reações que parecem exageradas quando observadas apenas de fora podem adquirir outro significado quando tentamos compreender o que aquela mudança representa para a criança.

A pergunta deixa de ser apenas:

“Por que ela está fazendo tanto drama por causa disso?”

E passa a ser:

“O que tornou essa mudança tão difícil para ela?”

Essa mudança de olhar é importante porque nos permite sair do julgamento do comportamento e nos aproximar da experiência emocional da criança.

O controle também pode aparecer nas brincadeiras

O brincar ocupa um lugar muito importante na infância e também na psicanálise infantil.

É através dele que a criança representa situações, experimenta papéis, organiza fantasias e expressa sentimentos que ainda não consegue explicar.

Por isso, a necessidade de controle também pode aparecer durante as brincadeiras.

Algumas crianças precisam decidir quem será cada personagem, estabelecer todas as regras ou determinar exatamente o que os outros devem fazer.

Quando algo foge do roteiro imaginado, podem abandonar a brincadeira ou ficar muito irritadas.

Isso não significa que toda criança que gosta de comandar uma brincadeira esteja ansiosa ou emocionalmente fragilizada.

O que importa é observar o conjunto.

Quando a rigidez aparece em diferentes situações e começa a limitar as experiências da criança, talvez exista algo além de uma simples preferência.

O medo de errar também pode estar presente

Em algumas crianças, a necessidade de controle aparece acompanhada de uma grande dificuldade em cometer erros.

Elas querem saber exatamente como uma atividade deve ser realizada antes de começar. Apagam o desenho várias vezes, ficam frustradas quando não conseguem fazer algo perfeitamente ou evitam situações nas quais existe a possibilidade de perder.

Por trás dessa postura pode existir uma relação delicada com a própria falha.

Errar deixa de ser apenas parte da aprendizagem e passa a ser vivido como uma experiência emocionalmente difícil.

Nesse contexto, controlar cada detalhe pode ser uma maneira de diminuir a possibilidade de algo sair diferente do esperado.

Quando os adultos tentam controlar o controle

Diante de uma criança muito rígida, é natural que os adultos tentem estabelecer limites.

E os limites são importantes.

O problema aparece quando se estabelece uma disputa para descobrir quem possui mais controle.

De um lado, a criança aumenta a resistência. Do outro, o adulto endurece ainda mais sua posição.

Pouco a pouco, situações simples se transformam em grandes conflitos familiares.

Isso não significa permitir que a criança decida tudo.

Significa compreender que colocar limites e tentar entender o sofrimento que está por trás do comportamento são coisas que podem acontecer ao mesmo tempo.

Uma criança pode ouvir um “não” e, ainda assim, ter sua frustração reconhecida.

Nem toda necessidade de controle significa a mesma coisa

Esse é um ponto fundamental.

Não existe uma explicação única para uma criança que precisa controlar tudo.

Para uma, o comportamento pode estar relacionado a um período de grandes mudanças.

Para outra, pode surgir diante da ansiedade.

Em outra criança, pode estar ligado ao medo de errar, às relações familiares ou a experiências que possuem um significado muito particular em sua história.

É justamente por isso que a psicanálise infantil evita respostas prontas.

Um comportamento isolado não conta toda a história de uma criança.

É preciso compreender quando ele aparece, em quais relações se intensifica, quais sentimentos o acompanham e que lugar ocupa em seu mundo emocional.

Como os pais podem ajudar?

Talvez o primeiro passo seja não transformar imediatamente a necessidade de controle em um defeito da criança.

Em vez de “você quer mandar em tudo”, pode ser mais interessante ajudá-la a reconhecer aquilo que sente quando alguma coisa não acontece como esperava.

Também é importante oferecer previsibilidade quando possível.

Avisar sobre mudanças, explicar o que acontecerá e manter alguns combinados pode proporcionar segurança sem criar a expectativa de que tudo estará sempre sob controle.

Ao mesmo tempo, a criança precisa experimentar pequenas frustrações.

É através dessas experiências, acompanhada por adultos que conseguem acolher seus sentimentos, que ela gradualmente percebe que algo pode sair diferente do planejado sem que isso represente uma ameaça.

Quando procurar um psicólogo infantil?

Gostar de rotina, querer escolher determinadas coisas ou se frustrar diante de mudanças faz parte da infância.

A atenção deve aumentar quando a necessidade de controle começa a produzir sofrimento ou limitar significativamente a vida da criança.

Isso pode acontecer quando mudanças simples provocam crises frequentes, quando a criança evita experiências novas, quando as relações familiares ficam constantemente marcadas por disputas ou quando o medo de errar impede que ela experimente e aprenda.

Na psicoterapia infantil de orientação psicanalítica, o objetivo não é simplesmente fazer com que a criança “pare de querer controlar”.

Através da fala, do brincar e da relação terapêutica, buscamos compreender qual função esse comportamento ocupa em seu mundo interno.

Quando aquilo que gera angústia começa a encontrar outras formas de expressão e elaboração, a criança pode, aos poucos, precisar menos da rigidez para se sentir segura.

Olhar além do comportamento

Uma criança que tenta controlar tudo pode estar dizendo muito mais do que “eu quero que seja do meu jeito”.

Talvez esteja tentando tornar previsível aquilo que sente como imprevisível. Talvez esteja evitando uma frustração que ainda é difícil suportar. Talvez esteja buscando segurança diante de algo que ainda não consegue compreender.

Não existe uma interpretação que sirva para todas as crianças.

Por isso, antes de perguntar apenas como fazer determinado comportamento desaparecer, pode ser importante perguntar o que ele está tentando comunicar.

Na infância, aquilo que ainda não encontra palavras muitas vezes encontra outras maneiras de aparecer.